Spojené arabské emiráty se v žebříčku umístily na 17. místě z 89 ekonomik. To je nejlepší ukazatel na Středním východě a v severní Africe (MENA) podle indexu QS World Future Skills Index 2027. Skóre země bylo 86,5. Tato hodnota je významná, protože ukazuje úroveň připravenosti regionu na ekonomiku budoucnosti.
Spojené arabské emiráty se umístily na prvním místě v regionu MENA jak v Sladěnosti dovedností, tak v akademické připravenosti, výrazně před regionálním mediánem.
Nejde jen o akademické statistiky. SAE vede kategorii Relevance dovedností se skóre 83,8. Pro srovnání, MENA medián je pouhých 40,3, takže rozdíl je zřejmý. V kategorii Akademická připravenost má země také jeden z nejlepších výsledků v kraji – 85,0.
Skutečný příběh však spočívá v jiných ukazatelích. V měřítku ekonomické transformace je země třetí na světě. Její skóre bylo 98,9. Lépe si vedly pouze Čína a Tchaj-wan. Díky umístění v jediné první desítce zemí světa v tomto ukazateli jsou Spojené arabské emiráty jediným zástupcem MENA mezi lídry v celosvětovém žebříčku.
Proč je důležitý ukazatel ekonomické transformace
Rozdíl mezi skóre ekonomické transformace a skóre shody dovedností vypovídá mnohé o stavu místního trhu práce. Růst probíhá rychleji než nabídka absolventů připravených na práci.
Tento rozdíl existuje po celém světě, ale je zvláště výrazný v regionech, které dělají skoky v přijímání umělé inteligence. Spojené arabské emiráty reagují přílivem globálních talentů. Země se stává magnetem pro odborníky na umělou inteligenci z celého světa. Tato syntéza zahraničních a místních zkušeností zajišťuje rozvoj rychle rostoucího ekosystému.
Srovnání s ostatními zeměmi MENA
Po Spojených arabských emirátech následuje Saúdská Arábie s dalším nejvyšším umístěním v regionu. Země je na 34. místě na světě se skóre 72,1.
Zpráva označuje Saúdskou Arábii za „konverzní ekonomiku“. To znamená, že země přeměňuje relativně slabou akademickou základnu na silnou ekonomickou výkonnost. Činí tak prostřednictvím průmyslové politiky, zahraniční pracovní integrace a zaměření na transfer technologií.
Království se vzdaluje závislosti na ropě a plynu. Univerzity aktivně využívají své silné stránky ve výzkumu k vytváření konkurenčních výhod v následujících oblastech:
– Obnovitelná energie
– Těžební průmysl
– Vesmírná technologie
– Jaderná energie
Izrael je na 23. místě se skóre 80,4, což ho řadí na druhé místo v regionu. Pět nejvýkonnějších arabských ekonomik jsou: Spojené arabské emiráty, Izrael, Saúdská Arábie, Egypt a Jordánsko.
Co určuje tato hodnocení
Index hodnotí efektivitu vzdělávacích systémů při naplňování budoucích ekonomických potřeb. Zvláštní váha je věnována přiřazování dovedností. Tento ukazatel měří, do jaké míry odpovídají akademické výsledky skutečným potřebám odvětví.
Dalším klíčovým ukazatelem je akademická připravenost. Hodnotí schopnost studentů podávat výkon na vyšší úrovni. Skóre SAE v této kategorii je blízké Indii. Indie vedla jižní Asii se skóre 86,7.
Specializace se ukazuje být efektivnější než rozsah. Menší ekonomiky, jako je Singapur a Nizozemsko, jsou vysoce hodnoceny. Dokazují, že k vedení v konkrétních oblastech není potřeba velká populace.
Globální oblast dovedností budoucnosti
Globálně jsou Spojené státy na prvním místě se skóre 99,2. Za nimi následuje Austrálie (97,5), Spojené království (96,5) a Německo završují první čtyři (95,5). Kanada je na pátém místě s 93,7 body.
Globální obraz však zůstává roztříštěný. Umělá inteligence prohlubuje mezery. Na každého působí nerovnoměrně. Z analýzy údajů z 89 národních ekonomik vyplývá pět klíčových vzorů.
Za prvé, mezery v dovednostech přetrvávají, i když se některým zemím daří je odstranit. Zde jsou důležité cílené politiky. Za druhé je důležitá struktura zaměstnanosti. Ekonomiky, které využívají AI k posílení lidského potenciálu spíše než k automatizaci a vytlačování lidí, si pravděpodobně udrží konkurenceschopnost déle.
Za třetí, univerzity samy o sobě růst neřídí. Je nutná koordinace mezi vysokým školstvím, průmyslem a vládou. Bez ní zůstávají silné akademické instituce nenárokované.
Za čtvrté, vysokoškolské vzdělávání postupuje příliš pomalu. Transformace zaměstnání předbíhá změny učebních osnov, takže zaměstnavatelé jsou frustrovaní.
Nakonec vítězí specializace. Nemusíte být největší, abyste byli nejzdatnější. Stačí jednoznačně splnit požadavky ekonomiky budoucnosti.
Spojené arabské emiráty jsou v čele, protože tuto potřebu uznávají. Naplňují svůj fond talentů globálními talenty a zároveň rozvíjejí místní vzdělávání. Díky tomu země zaujímá silnou pozici z hlediska ekonomické udržitelnosti. Zda dokáže udržet toto vedení, když ostatní regiony dohoní, je jiná otázka.
